劳动教育融入高职校园文化建设的路径  

作　　者：孟媛 李青嵩[2] 

机构地区：[1]重庆开放大学重庆工商职业学院,重庆400052 [2]重庆第二师范学院新时代青少年德育协同创新中心,重庆400065

出　　处：《文教资料》2022年第6期81-84,共4页

基　　金：2021年重庆开放大学重庆工商职业学院科研项目“劳动教育融入高职院校校园文化建设研究”(SZYB2021-15);2021年重庆开放大学重庆工商职业学院校级教育教学教改项目“基于CIPP模式的高职‘劳动教育’课程评价考核体系构建与实践”(GZZX2133023);2021年重庆市高等教育教学改革项目“基于‘五育互育’的师范院校劳动教育课程体系的构建与实践”(213366);2021年重庆第二师范学院教学改革重点项目“基于‘五育互育’的师范院校劳动教育课程体系的构建与实践”(JG202114)。

摘　　要：作为新时代的高职学生,要履行时代责任、实现远大抱负,就必须正确认识劳动理念和价值。高职校园中的各种文化建设是开展劳动教育的重要基地,当前高职劳动教育的开展仍存在着挑战与机遇。为此,需要从榜样文化、环境文化、活动文化等三个维度来逐步推动劳动文化有效地融入校园文化建设中,切实发挥劳动教育的功效,提升劳动素养、劳动教育的实际效能,有效构建“五育”融合的校园文化。

关 键 词：劳动教育 校园文化建设 榜样文化 环境文化 活动文化 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]