基于BOPPPS模型的混合式教学研究与实践  

Blended Teaching Research and Practice Based on BOPPPS Model

作　　者：赵红 彭周华 朱景伟 白瑾珺 ZHAO Hong;PENG Zhouhua;ZHU Jingwei

机构地区：[1]大连海事大学船舶电气工程学院,辽宁大连116026

出　　处：《航海教育研究》2022年第2期41-45,共5页Maritime Education Research

基　　金：大连海事大学教学改革项目(2020Z5)。

摘　　要：基于BOPPPS模型将教育信息技术与本科教学有机融合,契合“两性一度”建设要求进行混合式教学设计,构建教与学的反馈闭环框架,让学生在教学中的主体作用得以充分发挥,为学生提供一种自主探究、合作学习、知识互动、批判反思的学习氛围,并在“电力拖动自动控制系统”课程的教学实践中取得较好成效。

关 键 词：混合式教学 BOPPPS模型 电力拖动自动控制系统 教学设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]