强化作业管理力度 为学生学习减负提质  

作　　者：王丰 

机构地区：[1]兰州市城关区宁卧庄小学

出　　处：《中国民族教育》2022年第6期50-51,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：“双减”政策是切实减轻学生课业负担,有效促进学生健康成长,全面落实素质教育要求,构建和谐均衡教育生态的国家意志。甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学在作业管理过程中本着“优化设计、分层推进减负提质”的总体要求,通过“三维度”作业设计、“三层次”作业练习,“二元化”作业评价、“一体化”作业保障等措施,进行精细化作业设计,让学生精写精练,提高学生作业质量,让作业管理落地生根,构建轻负担、高质量的和谐课堂。

关 键 词：作业练习 和谐课堂 作业评价 均衡教育 减负提质 有效促进 作业管理 精细化作业 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]