自制实物模型的深度教学实践——以"自制简易DNA双螺旋模型"为例  

作　　者：冷长凤 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山中学,256200

出　　处：《中学生物教学》2022年第15期28-29,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物学教学要求学生具有较强的实践意识,而建模与模型是科学素养的重要组成部分.以"自制简易DNA双螺旋模型"为例,分析阐述如何依托于自制实物模型来提高学生的深度学习能力.

关 键 词：自制实物模型 深度教学 DNA双螺旋模型 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]