幼儿园学习环境创设的变迁、审思与再定义  

作　　者：侯莉敏[1] 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《学前教育》2022年第11期4-8,共5页

摘　　要：环境对幼儿的发展起着非常重要的作用,因为幼儿的身心是在内外界刺激的帮助下发展起来的,是个体和环境之间相互作用的结果。幼儿园学习环境创设,正是通过为幼儿创设一个适宜的、指向未来发展的环境引导他们成长。2022年是《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布的十周年,在此背景下,对《指南》颁布十年来我国幼儿园学习环境创设的变迁进行梳理,并对当前幼儿园学习环境创设进行审思与再定义,具有重要意义。

关 键 词：学习环境创设 幼儿园 《指南》 学习与发展 幼儿的发展 外界刺激 环境引导 审思 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]