创新校本研修模式 助推教师专业发展  

作　　者：邱侃 

机构地区：[1]江苏省昆山市城北中学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第4期56-57,共2页PRINCIPAL

摘　　要：昆山市城北中学秉持以人为本理念、立足校本特色支撑的“教研训一体化”教师培养模式,优化整合各类教育资源,彻底打破原来条块分割的壁垒,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。我们以课堂教学为主阵地,以校本教研为杠杆,以专业培训为引领,通过自下而上的教师需求动机和自上而下的专业培训引领,从而实现学校教学、科研和师训三者的有机结合。

关 键 词：校本研修 教师专业发展 教师培养模式 校本教研 城北中学 扎实有效 需求动机 教育资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]