“双减”政策背景下学校特色体育运动开展的实践研究  

作　　者：吴旭 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第4期74-75,共2页PRINCIPAL

摘　　要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为学生体育运动拓展了时空。根据“双减”要求,我们构建了课后服务“5+2”模式,即学校每周从周一到周五,每天都要开展课后延时服务。在课后延时服务工作中,我们从“管控作业”“提升课后服务水平”等视角出发进行了实践探索,并根据我们学校足球和击剑特色体育运动项目建设的实际情况专门开辟了一节体育课,促进了素质教育范畴的进一步拓展,实现了体育教学的创新,达成了课后延时服务要促进学生全面发展和健康成长的目的。

关 键 词：教育范畴 体育运动 体育教学 校外培训 中共中央办公厅 学校足球 作业负担 击剑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]