基于物理学科核心素养的解题模型建构策略——以"电学中最大功率问题"为例  

作　　者：杨勇 

机构地区：[1]山东省庆云县第一中学,山东德州253700

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第15期46-47,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：物理学科核心素养包括"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"四个方面,"科学思维"包括"模型建构""科学推理""科学论证""质疑创新"等要素[1].模型建构对培养学生科学思维有重要的作用,所以课标和高考试题都十分重视模型的建构.在高中物理学习时,有意识地将所面对的问题构建成相应的模型,一定会收到较好的效果[2].研究表明,高中生建模能力普遍较差.

关 键 词：建构策略 高中物理学习 模型建构 科学探究 科学推理 最大功率 科学思维 高考试题 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]