“互联网+”视域下中学语文读写一体建构路径探索  

作　　者：陈伟宏[1] 

机构地区：[1]河北承德第一中学

出　　处：《中国新通信》2022年第8期167-169,共3页China New Telecommunications

摘　　要：文章强调了中学语文读写一体的构建价值,并对“互联网+”视域下中学语文读写一体的构建思路进行了简单分析。在此基础上,着重阐述了“互联网+”视域下中学语文读写一体的主要构建路径,包括围绕教材落实以写法为序列组织仿写训练、基于主题为序列展开拓展训练、引入语文阅读“大单元”教学模式、融合“翻转课堂”教学模式、展开“线上+线下”的微型读写活动、着力推行情景教学,以此实现中学语文读写一体的建设升级。

关 键 词：“互联网+” 初中语文 读写一体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G434