对分课堂在园林树木学课程教学中的应用  

作　　者：张甜甜[1] 栗艳龄[1] 

机构地区：[1]山西农业大学信息学院,山西太谷030800

出　　处：《现代园艺》2022年第13期188-189,共2页contemporary horticulture

基　　金：山西省教育教学“十三五”规划2018年度课题“对分课堂教学模式在植物类课程教学中的应用研究”(编号GH-18185)。

摘　　要：园林树木学是园林专业的主干课程,传统教学模式不能最大激发学生学习的主动性与积极性,已不能适应园林行业对人才的需求。因此,课程教学改革对园林专业人才培养目标的实现及学生创新能力培养具有重要作用。本研究以山西农业大学信息学院园林专业的园林树木学课程为研究对象,采用对分课堂教学模式,通过优化教学方法与手段,探索提高园林树木学课程教学质量及培养学生主观能动性的方法。结果表明对分课堂教学效果明显,学生获得了更好的学习体验。

关 键 词：园林树木学 对分课堂 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] S688-4[文化科学—教育学]