信息技术支持下的小学语文课堂导入设计  

作　　者：陆婷 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第5期82-83,共2页PRINCIPAL

摘　　要：精彩的小学语文课堂导人,不仅能够迅速吸引学生,稳定学生情绪,引发学生有意注意,还能激发学生的学习兴趣,拉近学生与文本的距离,为后续深度学习,切实提高课堂效益奠定了良好的开端。现我结合提升工程2.0学习的一些实例,浅谈信息技术支持下的小学语文课堂导人设计。

关 键 词：小学语文课堂 导入设计 有意注意 深度学习 信息技术支持 提高课堂效益 激发学生的学习兴趣 结合提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]