指向国家认同素养的地理题材单元教学实践--以统编教材五年级上册“我们的国土我们的家园”单元为例  

作　　者：宋君 徐卫平 

机构地区：[1]浙江省建德市莲花中心小学,311600

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2022年第6期36-38,共3页

摘　　要：国家认同是爱国主义的基础和核心,是国民教育最核心的内容,也是《中国学生发展核心素养》中的一个要点。小学道德与法治课程教材中的地理题材内容是培育学生国家认同素养和爱国主义情怀的重要抓手。以统编教材五年级上册“我们的国土我们的家园”单元的教学为例,教师可以从领土认同、民族认同、文化认同三个维度入手,“紧扣关键词句,明确认同内容;善用地理版图,强化认同意识;巧用生活素材,增进认同情感;创新学习方式,深化认同行为”,使学生在学习地理知识的同时,增强国家归属感和自豪感,形成国家认同意识,铸牢爱国主义根基。

关 键 词：道德与法治 国家认同 素养 地理题材 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]