引入创客理念,构建自主课堂  

作　　者：仇索 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县马塘镇王元小学

出　　处：《启迪》2022年第17期69-71,共3页

摘　　要：信息技术学科实践性强,运用“创客理念”,拓展学生实践视野,从动手操作、要点讲解、作品展示、分享交流中,激活学生的学习自主意识,让学生在边玩边学、边实践中获得信息素养。教学中,笔者尊重学生的主动性,抓住学生好奇心,鼓励学生模仿操作与实践练习,让学生真正成为课堂的主人。

关 键 词：小学信息技术 创客理念 自主课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]