例谈记叙性散文人物形象的把握  

作　　者：王林军 

机构地区：[1]甘肃酒泉市阿克塞哈萨克族自治县中学

出　　处：《中学语文》2022年第18期9-10,共2页

摘　　要：语文新课标指出可以从人物形象的角度欣赏记叙性散文。在教学实践中,一线教师可以从情节、人物描写、他人评论等三个角度入手,引导学生把握记叙性散文的人物形象。文章以初中语文统编教材为例进行了具体阐述。此外,一线教师读透文本非常重要,要提升自我的文本解读能力。

关 键 词：人物形象 记叙性散文 情节 人物描写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]