借助绘本教育促进农村留守幼儿社会性发展  

作　　者：裴春梅 

机构地区：[1]张家口市教育科学研究所

出　　处：《河北教育（综合版）》2022年第5期40-42,共3页

摘　　要：人生百年,立于幼学。党的十九大把教育放在优先发展的战略位置,明确提出要“办好学前教育”,使“幼有所育、学有所教”,并“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。因此,办好学前教育,促进学前教育事业的发展,不断提高学前教育质量,不仅是建设中国特色社会主义事业的需要,也是亿万人民群众的殷切希望,学前教育已经成为党和政府高度重视的重要民生事项。在第11个全国学前教育宣传月来临之际,针对社会热议的绘本阅读、幼小衔接、幼儿户外游戏等话题,本刊特地邀请相关理论研究者和实践者一一进行探讨。

关 键 词：学前教育 幼小衔接 绘本阅读 社会性发展 幼学 学有所教 绘本教育 党的十九大 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]