多元文化背景下加强高中聋生思想道德教育的有效方式  

作　　者：曹娇玲 

机构地区：[1]江门市特殊教育学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第6期29-30,共2页

摘　　要：高中时段是聋生知识水准和能力水平提升的时期,也是他们自主发展、独立思维形成的关键时期,更重要的是此阶段的聋生处于融入社会的过渡期,但由于他们听力缺失,对多元文化的了解往往只趋于表象,无法进行深层次思考,以及交际圈子小等原因,导致他们的思想道德方面容易出现问题.

关 键 词：思想道德教育 多元文化 聋生 深层次思考 独立思维 融入社会 水平提升 过渡期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]