试论初高中物理衔接教学  

作　　者：舒绪永 

机构地区：[1]华南师范大学附属潮州学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第6期114-114,共1页

摘　　要：一、高一过渡教学中的问题 学生感到高中物理很难学,有主观和客观原因,主要表现学生本身和教材学习.主要存在下面具体现象: 1.生活假象影响对物理规律的认识.生活假象影响学生正确概念的建立和接受.例如,比较在光滑和粗糙水平面上用相同的力作用相同物体通过相同位移这两种情况做功的大小?学生经常要犯这样的错误:光滑面上做的功小于粗糙面上做的功;实际是大小一样.在研究自由落体运动时,刚开始时学生会经常出现质量大的物体下落速度变化快,而质量小的物体下落速度变化慢这样的错误.

关 键 词：高中物理 自由落体运动 物理规律 初高中物理衔接 学生会 教学中的问题 教材学习 物体下落 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]