“同内容不同模态”的小学英语阅读教学实践与思考--以课外阅读材料“Pet heroes”为例  

作　　者：万红红 王晶 

机构地区：[1]江苏省镇江市教育科学研究中心 [2]江苏省镇江市镇江新区实验小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第18期51-53,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期课题《基于学生高阶思维培养的初中英语阅读教学实践研究》(立项编号:2019JK13-L344)的阶段研究成果。

摘　　要：江苏省中小学教学研究室主办的一次小学英语优质课评比采用的是提供课外阅读材料事先备课、现场上课的方式。笔者抽到的材料篇名为“Pet heroes”,施教对象是南京市某外国语学校四年级学生。

关 键 词：优质课评比 外国语学校 课外阅读材料 小学英语 教学研究室 四年级学生 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]