电梯专业现代学徒制培养“隐性失衡”问题探析——以奥的斯电梯班为例  

Analysis of the “Hidden Imbalance” of Modern Apprenticeship Training in Elevator Specialty——Taking the OTIS Elevator Class As an Example

作　　者：马幸福[1] MA Xingfu

机构地区：[1]湖南电气职业技术学院,湖南湘潭411101

出　　处：《中国电梯》2022年第10期60-63,共4页China Elevator

基　　金：湖南电气职业技术学院校级社科重点项目(2019SK002)。

摘　　要：针对现代学徒制班与非现代学徒制班人才培养及教学过程的差异性,提出了职业教育“隐性失衡”定义,分析了“隐性失衡”的内在原因及破解思路,从人文素质隐性教育体系构建、人才培养方案隐性化、职业指导模式隐性化、继续教育学习资源建设探索4个方面提出解决措施,以期实现现代学徒制班与非现代学徒制班的平衡发展。

关 键 词：电梯专业 职业教育 现代学徒制 隐性失衡 人文素养 

分 类 号：TU857[建筑科学]