电梯专业

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产教融合背景下电梯专业课程体系建设探究
《新潮电子》2025年第5期205-207,共3页龚子龙 韦巧璇 
中国交通教育研究会教育科学研究课题“产教融合背景下电梯校企合作订单班课程体系构建与优化研究”(JT2024YB206)课题论文。
在当下我国的中职教育阶段中,学生在完成学业后往往会直接步入社会岗位中就业,中间缺乏过渡阶段,因此中职学生对在企业中进行岗位实践工作的需求十分迫切,通过在学习过程中进行岗位实操学习,学生能够更为顺利地完成知识和实践能力的融...
关键词：产教融合 中职 电梯专业 课程体系建设 
“三融四合”:产教融合背景下电梯专业教学改革实践
《亚太教育》2024年第20期117-120,共4页杜鹭鹭 
在产教融合的大背景下,聚焦于中职电梯专业教学改革,运用“三融四合”这一多元育人模式,改变理论讲授与有限实训相结合的教学现状,以缓解电梯行业高技能人才短缺的问题。“三融四合”教学模式以政校企协同办学为基础,通过契合学用标准...
关键词：“三融四合” 多元育人 电梯专业 产教融合 教学改革 人才培养质量 
产教融合、协同育人模式研究与实践——以广州市城市建设职业学校电梯安装与维修保养专业为例被引量：1
《中国电梯》2024年第9期86-88,共3页何国宁 张活安 
分析了当前职业院校产教融合、协同育人亟须解决的教学问题,以广州市城市建设职业学校电梯安装与维修保养专业为例介绍了产教融合、协同育人模式的研究与实践。包括该模式的主要做法、创新与特点、应用效果。该模式建立了产教融合工作机...
关键词：职业教育 产教融合 协同育人 电梯专业 
电梯专业虚拟仿真实训基地的建设方法与路径——以天津市劳动保障技师学院为例
《天津职业院校联合学报》2024年第9期71-76,共6页李兴涛 孟繁硕 
天津市职成教学会、天津职业院校联合学报科研课题2023年课题“职业教育虚拟仿真实训基地建设路径与成效研究——以电梯工程技术专业为例”(课题编号:XHXB2023B063)。
电梯的安装、维修与保养,作为特种行业,要求从业人员具备很高的实践技能。当前电梯工程技术专业的实习实训环节面临诸多挑战。虚拟仿真技术的运用,解决了电梯专业在实训教学中的诸多问题和困难,打破现实空间、时间、环境、资金等客观因...
关键词：电梯 虚拟仿真 实训基地 
校企合作协同育人 人才培养模式改革与实践——以浙江同济科技职业学院电梯专业为例
《社会与公益》2024年第9期28-31,共4页李维俊 方昉 
2021年浙江省职业院校产学合作协同育人项目(浙教办职成[2021]60号);浙江同济科技职业学院高职教育发展研究专项课题(GJFZ2203);2024年浙江省教育厅高职教育“十四五”第二批教学改革项目“基于产教融合的高职院校‘精雕·数字化精密制造’产业学院建设管理研究”(jg20240433)。
为结合长三角区域电梯产业群,并配合中共十九大报告中指出的加快“产教融合、校企合作”的号召,机电工程学院以服务区域优势产业为主,打造“产”与“教”实质性融合的平台,并依据学院电梯专业建设的实际情况,对既有人才培养模式进行了...
关键词：校企合作 培养模式 改革实践 
高职电梯专业课程思政教学研究与实践——以“电梯安全及法规”课程为例
《中国电梯》2024年第7期41-44,共4页邓勇 陈志豪 
广东省高职院校高水平专业群项目(GSPZYQ2020030);汕头职业技术学院课程思政示范计划项目(23KCSZJG07)。
以“电梯安全及法规”课程为例,探索“五个一”和“二条线”相结合的教学模式,开展课程思政教学研究与实践。“五个一”即一堂课、一项调研、一个案例、一次演练、一场分享,旨在实现教、学、做、评一体化的课堂教学,让学生在“做中学”...
关键词：高职院校 电梯专业 课程思政 教学研究与实践 “五个一” “二条线” 
电梯VR实训平台在中职教育电梯专业人才培养中的应用
《中国电梯》2024年第5期80-81,85,共3页龙志河 陈慧 
广西壮族自治区教育厅一般课题研究项目(GXZZJG2021B242)。
提出了基于虚拟现实(VR)技术的中等职业教育电梯专业人才培养模式。首先介绍了VR技术的特点,然后介绍了运用电梯VR实训平台进行“电梯维护维修”课程教学的过程。将该课程教学分为教师安排任务、课程内容引导、学生操作、实训结果统计...
关键词：电梯 VR实训平台 中等职业教育 课程教学 好处 不足 
中职教育电梯专业数字化教学平台的建设与应用优势
《中国电梯》2024年第4期71-74,79,共5页冯晓军 
从基础建设、教学资源建设、教学模式建设、课程评价体系建设4个方面介绍了中等职业教育电梯专业数字化教学平台的建设。指出了该数字化教学平台的应用优势:建立了适应岗位人才培养需求的专业课程标准、数字化虚拟仿真教学资源,完善了...
关键词：中等职业教育 电梯专业 数字化教学平台 建设 应用优势 虚拟仿真 闯关 
工匠精神视域下高职电梯专业课程教学改革的路径探寻被引量：1
《新课程研究》2024年第6期42-44,共3页陶金 
贵州装备制造职业学院“以‘忠诚工匠’文化为引领,职业院校技能育人体系路径研究——以电梯工程技术专业为例”(项目编号:ZBKY2023-Y006);中国机械政研会“新时代背景下,‘忠诚工匠’文化精神融入职业院校专业课程育人体系路径研究——以电梯工程技术专业为例”(项目编号:SZ23C037)的研究成果。
工匠精神是目前我国制造业进行产业转型的内在支撑,是我国从制造大国到制造强国的内生动力,加强学生工匠精神的培养是高职院校进行专业课程教学的一项重要任务。为此,文章分析了工匠精神在高职电梯专业课程建设中的重要意义,并提出了“...
关键词：工匠精神 电梯专业 课程教学改革 
基于需求分析理论的校本化研究与实践--以高职电梯专业英语为例
《知识窗（教师版）》2023年第12期69-71,共3页曾野兰 
湖南电气职业技术学院一般项目“基于需求分析理论的高职英语校本化研究与实践--以电梯专业为例”,项目编号:ZJGB2022146;湖南电气职业技术学院校级课题“学习强国”APP在高职英语教学中的应用研究,课题编号:2022JG07。
高职电梯专业英语校本化改革是向社会输送综合型、应用型高级人才的必经之路。近年来,湖南电气职业技术学院力图通过数字化教学资源库共享共建,积极探究大学英语与电梯有机结合的校本化教学模式,大力推进高职电梯专业英语教学改革,同时...
关键词：需求分析理论 高职电梯专业 英语 校本化 
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