关于大班幼儿入学准备水平现状的调查研究—以吉首市D幼儿园为例  

作　　者：梁娟[1] 

机构地区：[1]吉首大学师范学院

出　　处：《教育界》2022年第12期101-103,112,共4页

摘　　要：文章研究了幼儿园大班幼儿行为适应、语言和认知、日常生活技能、家庭支持等方面的情况,通过问卷调查形式,对60名幼儿园大班幼儿的入学准备水平进行分组比对,指出其在四个维度上存在的突出问题,进而提出提高幼儿园教育质量的策略。

关 键 词：幼儿园大班 行为适应 语言和认知 日常生活技能 家庭支持 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]