情感体验在音乐教学中的意义——评《音乐教育的哲学——推进愿景》  

作　　者：阎妍 

机构地区：[1]石家庄学院教师教育学院

出　　处：《中国高校科技》2022年第5期I0019-I0020,共2页China University Science & Technology

摘　　要：音乐是一门集审美体验、情感体验为一体,以特有的旋律、节奏和歌词为载体,向外界诉说内心情感世界的艺术形式。因此,情感体验在音乐教学中具有积极的价值和作用,它是音乐学习的重要实践理念。目前,我国大多数高校音乐教育,采用传统的音乐教学模式,主要以陈旧的“唱、听”为主,进行音乐教育的基础技能课教学。在教学活动中,教学方式单一,缺乏对学生兴趣的激发,忽视学生在音乐教学过程中的主体性作用发挥。

关 键 词：主体性作用 音乐教学 实践理念 情感体验 高校音乐教育 技能课教学 兴趣的激发 教学活动 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]