基于SPOC模式的“教-学-做”一体化混合式教学改革--以《网络营销》课程为例  

作　　者：孙婷[1] 张雪[1] 张喆[1] 王锐 

机构地区：[1]辽宁中医药大学经济管理学院

出　　处：《成才》2022年第6期73-74,共2页

基　　金：2020年辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2020118,LNZYJG2020097)。

摘　　要：本文以《网络营销》课程为例,从课程的概述与学情分析入手,构建出基于SPOC模式的“教—学—做”一体化混合式教学的总体设计框架及具体应用策略,提出针对性的考核评价方案,并在此基础上,凝练出本教学改革的特色与创新点,为同类强实践性课程的在线教学改革进行了有益尝试和探索。

关 键 词：SPOC 混合式教学 改革 《网络营销》 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]