情境教学模式在血透室临床护理带教中的应用  

作　　者：李巍 

机构地区：[1]丹东市传染病医院血液净化中心,辽宁丹东118000

出　　处：《中国冶金工业医学杂志》2022年第3期372-372,共1页Chinese Medical Journal of Metallurgical industry

摘　　要：为了提高护理人员理论和实践能力,临床工作中越来越注重护理带教工作的有效开展。传统教学方式侧重于理论知识的灌输,师生间的沟通和护生的实践操作能力发展效果均不理想。本文以血透室护生为例,探讨情境教学模式在带教中的效果,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2018年6—12月于我院实习的血透室护生30名作为对照组.

关 键 词：血透室 实践操作能力 临床护理带教 护生 情境教学模式 护理人员 传统教学方式 护理带教工作 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]