云南省职业教育校企合作的现状和突破路径  

作　　者：李青[1] 周芬[1] 

机构地区：[1]保山学院,云南保山678000

出　　处：《德宏师范高等专科学校学报》2022年第1期100-104,116,共6页Journal of Dehong Teachers College

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“地方本科院校构建政产学研合作实验区的实证研究”,项目编号:2020J0706。

摘　　要：国家对职业教育的要求是职业教育发展的根本遵循,协同创新、融合驱动、聚合赋能、要素优化是职业教育发展的关键词,在探索校企合作的道路上存在政策管理体制不够健全、人才培养目标与企业需求不匹配、尚未形成有效的校企合作模式的问题。本文尝试提出校企合作的路径,即:项目课程推进人才培养质量提升,教师培训深化校企合作实质进展,共建校内外实习实训基地和研究中心促资源共享,“双师双能型”师资队伍和创新创业导师队伍建设助力校企合作提质增效,构建校政企联盟政产学研实验区促利益增长。期待政府主导校企合作促进学校可持续发展。

关 键 词：职业教育 校企合作模式 合作的路径 产业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]