文本细读在高中语文阅读教学中的实践  

作　　者：陆丽丽[1] 

机构地区：[1]江苏省沭阳高级中学,江苏宿迁223600

出　　处：《中学生作文指导》2022年第17期146-149,共4页

摘　　要：语文是学生探究各科学习的重要基础,尤其是在新高考改革深入推进的背景下,对学生语文综合能力的提升提出了更高要求。在高中语文教学过程中,教师必须结合学生综合素质的发展与终身学习的角度培养学生的自主学习能力,阅读是语文教学过程中非常重要的内容,结合文本细读对学生展开阅读指导可以帮助学生丰富想象力,提高学生的创造水平,助力学生掌握更加熟练的创作技巧,提高学生的逻辑思维能力,需要深入探究文本细读在高中语文教学中的实践应用路径。

关 键 词：文本细读 高中语文 阅读教学 实践策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]