小学低年级体育游戏的设计原则  

作　　者：段瑞雪 

机构地区：[1]南京市游府西街小学溧水分校

出　　处：《新体育（下半月）》2022年第5期51-53,共3页New Sports

摘　　要：小学低年级学生具有有意注意时间短,认知以具体形象为主等特点,体育游戏作为一种兼具身体性、娱乐性等综合性质的活动广泛运用于小学低年级体育教学中。教师在设计体育游戏时应符合针对性、活动性、安全性、趣味性、游戏性、竞技性等原则,设计出具有一定教育意义的体育游戏。

关 键 词：低年级体育教学 体育游戏 设计原则 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]