“数控编程与加工”课程“五段四轴”立体教学模式改革与实践  

作　　者：向云南[1] 彭勇[2] 吴爱华[1] 

机构地区：[1]湖南理工职业技术学院,湖南湘潭411104 [2]湖南电气职业技术学院,湖南湘潭411101

出　　处：《教师》2022年第16期102-104,共3页Teacher

基　　金：湖南省职教高地建设与理论研究项目“高职专业课程‘五段四轴’立体教学模式研究与实践”(ZJGD2021100)。

摘　　要：文章作者从职业教育中教学、教师、教法改革入手,通过加强学校教学与企业工作的联系,挖掘职业教育的特征,创新课程“五段四轴”教学模式。文章主要从“五段四轴”立体教学改革的应用价值、整体设计、应用实践、改革效果与反思四个方面进行阐述,旨在推动高职专业课程教学方法改革,发挥职业教育功能,提升职业教育教学效果。

关 键 词：“五段四轴” 立体教学 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]