彭勇

作品数：26被引量：42H指数：3
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供职机构：湖南电气职业技术学院更多>>
发文主题：汽车课程单片机校企合作融通更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《湖南教育（下旬）（C）》《西部素质教育》《卷宗》《湖南工业职业技术学院学报》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金湖南省自然科学基金更多>>
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基于“岗课赛证”融通的高职专业课程分层育人模式实践研究被引量：1
《时代汽车》2024年第16期91-93,共3页向云南 彭勇 吴爱华 
2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目成果:基于“双元制”本土化的高职机电专业高效课堂改革研究与实践(项目编号:ZJGB2023498)。
文章以高职专业课程教学改革为中心,围绕“岗课赛证”在高职专业课程中的融通育人进行学生成长成才个性化发展研究,根据学生成长成才需求探索分层育人在专业课程教学中的有效路径。从“岗课赛证”融通的分层育人研究背景整体设计、实践...
关键词：岗课赛证 分层育人 多元评价 
“1+X”证书制度下高职新能源汽车专业“岗课赛证”融通体系的探索与实践被引量：8
《汽车维修技师》2023年第12期115-116,共2页蒋志伟 彭勇 彭新 张华 陈潇雨 
湖南电气职业技术学院2023年科研基金项目“1+X”证书制度下高职新能源汽车专业“岗课赛证”融通体系的探索与实践(2023JG08);2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题(课题编号XSP22YBC548)。
高职新能源汽车专业要立足于“1+X”证书制度构建“岗课赛证”融通体系,把企业岗位技能、职业技能等级考试、职业技能大赛和专业课程教学融为一体,制定全新的人才培养方案,深化校企合作和产教融合,抓好“双师型”教师培训,打造工匠型、...
关键词：“1+X”证书制度 新能源汽车专业 “岗课赛证”融通 
现代职业教育体系建设背景下中高职衔接优化路径探析
《湖南教育（下旬）（C）》2023年第9期52-54,共3页蒋志伟 彭勇 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于‘五递进、五提升、五螺旋’的高职院校‘有效课堂’构建研究与实践”(编号:XSP22YBC542)
中高职衔接是培养技术技能人才的重要路径,也是建设现代职业教育体系的关键环节。推进中高职衔接,对培养符合现代社会经济发展需求的人才、建立中国式现代化职业教育体系、提升职业教育人才素质具有重要意义。推进中高职衔接,需要构建...
关键词：中职教育 高职教育 中高职衔接 优化路径 
基于单片机的货车“死亡弯月”警示装置设计研究
《湖南工业职业技术学院学报》2023年第2期10-14,共5页彭勇 向云南 
2021年度湖南省教育厅科学研究项目“货车‘死亡弯月’警示系统研究”(项目编号:21C1017)。
本文阐述了一款由摄像头、激光发射器、语音播报装置及车载装置组成的货车“死亡弯月”警示装置的设计。该装置能在货车转弯时实时监测车辆右侧的状态变化,并且能通过语音播报装置与激光发射器对车外行人、车辆以及车内驾驶员报警。利...
关键词：“死亡弯月” 交通安全 自动控制 
基于学习通平台的“汽车单片机技术”在线课程建设研究被引量：3
《教师》2022年第27期120-122,共3页彭勇 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于‘五递进、五提升、五螺旋’的高职院校‘有效课堂’构建研究与实践”(XSP22YBC542)。
文章基于学习通平台“汽车单片机技术”在线课程建设,创新提出“引、学、诊、练、思”在线课程学习步骤,希望在有效提高网络资料使用率的同时不增加学习者学习难度,使学习者的学习兴趣具有持续性。
关键词：在线课程 汽车单片机技术 “三步走” 
校企共育背景下青年专业教师“五层螺旋”培养模式研究——以湖南电气职业技术学院新能源汽车技术专业为例被引量：2
《湖南教育（下旬）（C）》2022年第8期41-43,共3页彭勇 
湖南省社会科学成果评审委员会2022年度课题“基于‘五递进、五提升、五螺旋’的高职院校‘有效课堂’构建研究与实践”(编号:XSP22YBC542)
本文研究的校企共育青年专业教师“五层螺旋”培养模式有利于青年专业教师快速成长,有利于提升人才培养质量,有利于提升学校专业办学实力及内涵建设成效,对提高职业教育适应性有着重要意义。
关键词：校企共育 青年专业教师 “五层螺旋”培养模式 
“数控编程与加工”课程“五段四轴”立体教学模式改革与实践被引量：1
《教师》2022年第16期102-104,共3页向云南 彭勇 吴爱华 
湖南省职教高地建设与理论研究项目“高职专业课程‘五段四轴’立体教学模式研究与实践”(ZJGD2021100)。
文章作者从职业教育中教学、教师、教法改革入手,通过加强学校教学与企业工作的联系,挖掘职业教育的特征,创新课程“五段四轴”教学模式。文章主要从“五段四轴”立体教学改革的应用价值、整体设计、应用实践、改革效果与反思四个方面...
关键词：“五段四轴” 立体教学 课程改革 
“三教”改革背景下高职学生核心职业素养培养的有效课堂构建被引量：1
《教师》2022年第13期96-98,共3页彭勇 向云南 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于‘五递进、五提升、五螺旋’的高职院校‘有效课堂’构建研究与实践”(XSP22YBC542)研究成果。
“三教”改革背景下,课堂教学的有效性依然是学生核心职业素养培养的落脚点。文章从高职院校的课堂教学改革切入,创新地将“五递进、五提升、五螺旋”应用于课堂教学始终。通过对有效课堂构建的必要性、构建总体方案设计、方案实施、实...
关键词：核心职业素养 “三教”改革 有效课堂 
电动汽车构造“充电系统拆装与检测”项目教学探索
《教师》2021年第22期103-104,共2页彭勇 谭德权 周伟 
文章基于汽车智能技术专业核心课程“电动汽车构造”,分析授课对象即威睿电动汽车技术有限公司校企合作订单班19新能源汽车01班学生,立足学情提出实施“线上线下混合式教学+校企互动式教学”集成式教学,按照“智能驱动工业4.0”的校企...
关键词：线上线下混合式教学 校企互动式教学 四层螺旋 
汽车故障诊断活页式教材设计与应用被引量：1
《教师》2020年第23期68-69,共2页彭勇 
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“大数据时代下精准课堂学生个性化学习研究”(XJK18CXX005)阶段性成果。
文章以汽车故障诊断课程为例,按五层螺旋上升“金字塔”式结构搭建教材框架,以汽修企业典型工作任务为载体,以项目化形式开展教学设计,注重学生职业核心能力培养,以活页式和工作手册式呈现教材。
关键词：五层螺旋 活页式 产教融合 
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