诗词地理:寻找更有温度的教育关怀  

作　　者：程志 

机构地区：[1]浙江师范大学文化创意与传播学院

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第2期59-60,共2页

摘　　要：“人文、历史、地理、科学……融合多学科知识构建全面的文化体系”,这是《古诗词中的地理课》(2021年9月出版)封面上的关键性语句。作者邱磊正以一种全新的知识再生产,将学科交叉意识灌注在时代变革下的“个体教育学”中,这也是笔者在阅读这套书之后一个强烈的感受。从历史性和共识性的双重视域看,中学地理因较强的人文特性,被视作一门不够“纯粹”的理工科,被戏称为“理科中的文科”;从学科内部知识系统而言,其又拥有极强的逻辑性、实证性,还被称作“文科中的理科”。看来,“跨界”本身就是其自带的学术基因。

关 键 词：教育关怀 人文特性 地理课 共识性 教育学 古诗词 学科交叉 双重视域 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]