让学习发生在真实的生活场景中——“考察长沙近代民国公馆建筑”项目化学习实践  

作　　者：邓慧荣 周磊 徐善羡 

机构地区：[1]长沙市周南实验中学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第4期13-15,共3页

基　　金：长沙市教育科学“十三五”规划课题“初中大概念科学教育深度学习实践研究”(课题批准号:CJK2020027)阶段性成果。

摘　　要：随着课程改革的不断推进,对学生素养培育研究的不断深入,项目化学习在国际、国内教育领域得到了普遍重视。项目化学习强调在真实的情境中,完成真实的任务,解决真实问题,参与真实的生产活动。以历史为主题进行的项目化学习展开的主要路径为:创设历史情境—提出探究问题—明确学习任务—开展实践活动—展示学习成果。下文以“考察长沙近代民国公馆建筑”为例具体阐述项目化学习的展开路径。

关 键 词：探究问题 项目化学习 课程改革 主要路径 开展实践活动 创设历史情境 学生素养培育 民国 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]