开展实践活动

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开展实践活动提升初中语文作文教学有效性的策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期182-184,共3页毛易凡 
本文以激发学生写作兴趣,培养学生观察生活、思考问题的能力,最终提高学生书面表达能力为目的,来探讨如何通过实践活动增强初中语文作文教学的实效性。在当前的教育背景下,作文教学作为语文教学的重要内容,其教学方式的创新与变革,显得...
关键词：实践活动 初中语文 作文教学 教学策略 
开展实践活动提升小学语文作文教学有效性的策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期182-185,共4页刘桃 
本文旨在探究通过实践活动提升小学语文作文教学有效性的策略。针对当前教学中存在的问题,文章提出了四大策略:强化识字与写字活动,以规范学生的书写,提升写作的准确性;加强阅读与鉴赏活动,以拓宽学生视野,丰富写作构思;优化表达与交流...
关键词：小学语文 作文教学 实践活动 教学策略 
开展实践活动加强学生社会责任感
《小学科学》2024年第21期28-30,共3页谭晶星 
社会责任感,是指人们对社会的责任和义务,是衡量一个人道德品质的重要指标。一个人如果不能明确自己在社会中所承担的责任,就会缺乏奋斗的目标和动力,也难以真正地承担起社会责任。在小学科学教学中,开展科学探究实践活动,不仅可以丰富...
关键词：小学科学 探究实践活动 学生 社会责任感 培养策略 
开展实践活动 聚焦核心素养——“年、月、日”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第19期49-50,72,共3页种艳红 徐健 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第67页。教学目标:1.结合生活经验认识时间单位年、月、日,了解年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年和闰年。2.在回顾、整理、观察活动中发现日历中的一些简单规律,发展观...
关键词：教学实录 义务教育 感受数学 教学内容 北师大版 教学目标 推理能力 聚焦核心 
在初中语文学科教学中开展实践活动的研究
《课堂内外（高中版）》2024年第38期69-71,共3页杜小琴 
在初中语文教学中开展综合性实践活动,能帮助学生更好地学习知识,获得智力品质及非智力品质方面的发展,但在实际教学活动中,由于受到多种因素的影响,导致整体教学效率不高。因此,在实际语文教学中,教师要积极开展实践教学,并不断丰富语...
关键词：初中语文 教学方法 实践活动 
“民间故事”让课后实践活动更精彩——围绕“家乡文化生活”开展实践活动的一些经验
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第7期32-33,共2页何雨 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出:学生在学习语文的过程中要“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓宽文化视野,增强文化自觉,提升中国特色社会主义文...
关键词：祖国语言文字 课后实践 高中语文教材 中华优秀传统文化 家乡文化 社会主义先进文化 开展实践活动 民族虚无主义 
开展实践活动的“三要”
《小学科学》2024年第12期88-90,共3页冷双 
随着教育改革的深入,信息科技课程越来越受到重视。小学阶段的信息科技课程学习是一个重要的阶段,为中学阶段的学习奠定了基础。作为新时代的信息科技教师,要转变现有的教学形式,倡导真实性教学,构建趣味性的教学课堂,充分发挥信息科技...
关键词：信息科技 实践活动 “三要” 
开展实践活动要注重五“跨”
《中学生物教学》2024年第13期74-75,共2页袁晓娟 韩靖 
“生物学与社会·跨学科实践”活动不是在孤立的生物学领域内开展,而是在生物学与科学、技术、工程学、数学等多学科交叉领域中进行,旨在聚焦真实的生物学问题时,能够打破学科壁垒,解决现实问题或生产特定的产品,发展学生核心素养。下...
关键词：学生核心素养 多学科交叉 生物学问题 生物学教材 人教版 工程学 开展实践活动 学科壁垒 
执生态文明之笔,绘绿色和谐校园——德州市湖滨北路小学生态文明建设纪实
《环境教育》2024年第5期82-83,共2页张雅菡 
学校通过课堂教学渗透,创建绿色校园,开展实践活动,与家庭、社会联动等方式,将绿色低碳理念细化、内化到师生行为中,提升全校师生生态文明素养。
关键词：师生行为 和谐校园 绿色校园 绿色低碳理念 社会联动 生态文明 德州市 开展实践活动 
开展实践活动 培养品德少年——基于实践的小学道德与法治教学思考
《学苑教育》2024年第11期88-90,共3页董永强 
小学道德与法治教师以实践活动为载体设计教学内容和形式,开展教学活动,不仅对提升教学质效有显著效果,还对培养学生正确核心价值观,发展其必备品格和关键能力有积极影响。文章以对基于实践的小学道德与法治教学意义的阐述为切入点,运...
关键词：实践活动 品德少年 小学道德与法治 教学思考 
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