家乡文化

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藏在我心底的家乡风物
《高中生(作文)》2025年第4期4-4,共1页本刊编辑部 翁华实 周丹 饶超 唐果 
“我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗,承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事,也许某幢建筑有着不朽的价值,也许某个物件有着特殊的来历,这些都值得我们寻访探究。”统编版高中语文必修上册第四单元...
关键词：高中语文 单元主题 文化认同 家乡文化 第四单元 习俗 
文化传承与教育协同:幼儿园课程在地化的家园社实践
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期65-67,共3页李晓 
一、家园社共育在主题活动中的价值体现(一)合心:链传统文化,寻主题之“路”《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调利用家庭和社区资源扩展教育资源。我园所在的湘湖一带特有的砖窑文化和“红砖精神”体现了社区的历史与时代风貌。在大班“...
关键词：幼儿园课程 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 时代风貌 家乡文化 在地化 传承与教育 社区资源 教育资源 
“活教育”理念下闽南非遗文化融入幼儿园教育的实践探索
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期41-43,共3页汤菲红 
2024年泉州市教育教学改革专项课题“童趣非遗:家校社三方协同‘沉浸式’共育的实践研究”(课题编号:QJYKT2024-289)的阶段性成果。
非物质文化遗产作为中华民族优秀文化的重要组成部分,承载着先辈们的智慧与情感,是无可替代的精神财富与文化自信的力量源泉。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园应紧密结合实际情况,因地制宜地实施素质教育,充分利用当地资源...
关键词：幼儿园教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育 家乡文化 非物质文化遗产 文化自信 实践探索 乡土情怀 
耕家乡文化之壤 扎非遗传承之根
《学生天地(初中版)》2025年第3期48-52,共5页张宗明 
非物质文化遗产简称“非遗”,是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代传承的传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。
关键词：表演艺术 民俗活动 表现形式 传统文化 非遗 
调查报隹写作四要诀——必修上册第四单元“家乡文化生活”写作任务导引
《全国优秀作文选(高中)》2025年第3期34-43,共10页祝中清 曹永咏 吴春霞 
湖北省教育科学规划2023年度课题“基于‘三袁文化’的‘家乡文化生活’大单元整体设计实践”(课题编号2023JB520)的研究成果。
单元任务家乡不仅是生活的地方,也是文化熏陶的场所。你家乡的文化生活状况如何?那里的文化设施是否齐全?使用情况如何?人们日常都开展哪些活动?有没有图书阅览室?是否经常开展读书活动?参考下面的活动提示,以小组为单位,通过访谈、考...
关键词：读书活动 写作任务 图书阅览室 单元任务 文化熏陶 家乡文化 文化生活状况 第四单元 
走进“家乡文化生活”——项目式学习的单元教学策略与实施
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期41-43,共3页张赛贤 
湖南省首届基础教育教学改革项目“核心素养培育下高中语文学习任务群项目式学习活动设计的案例研究”(项目号:Y20230539)成果。
当代文化参与学习任务群为高中语文学习的十六个学习任务群之一,人教版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”这一以综合实践活动为主的单元承担着其具体教学的落实。单元学习活动有三个:记录家乡的人和物——学写访谈记录表,...
关键词：项目式学习 单元教学 家乡文化 教学文本 实施路径 访谈记录 单元操作 综合实践活动 
“儿童本位”视角下地域文化主题活动的生成与推进策略——以主题活动“延平王郑成功”为例
《幼儿教育研究》2025年第1期43-45,共3页蔡超 胡颖娟 
2024年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于地域文化资源的幼儿园课程组织与实施研究”(课程编号:MJYKT2024-040)的阶段性成果。
地域文化是指在一定地理环境中形成的独具特色、传承至今仍然发挥作用的文化传统,是特定区域的生态、民俗、传统习惯等文明的表现。利用地域文化资源开展幼儿园主题活动,有助于增强幼儿对家乡文化的认同感和自豪感,促使幼儿萌发对优秀...
关键词：地域文化资源 推进策略 儿童本位 优秀传统文化 家乡文化 特定区域 郑成功 传统习惯 
统编版必修(上册)“家乡文化生活”单元跨媒介阅读与交流教学方法
《汉字文化》2025年第3期132-134,共3页季中蓉 韦冬余 
笔者结合统编版必修(上册)“家乡文化参与”单元,开展基于建筑、文学、摄影融合的跨媒介学习活动,探索跨媒介阅读与交流教学方法,构建学科新型育人模式,使学生在立体的教学情境中接受知识的熏陶,得到能力的提升和品性的涵养。
关键词：跨媒介 学习任务群 家乡文化 
项目化学习背景下的高中语文单元教学——以“家乡文化生活”单元教学为例
《亚太教育》2025年第4期105-107,共3页祝鸣 
福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“基于项目化学习理念的‘家乡文化生活’教学实践研究”(立项编号:Fjygzx23-034)的阶段性研究成果。
以统编版高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”为教学中心,探索项目化学习在新型活动单元教学中的有效路径。以闽清地区丰富的文化资源为依托,设计实施了“寻访家乡文化,打造文创作品”项目,并通过构建多维项目探究素材、设计分层...
关键词：项目化学习 家乡文化 单元教学 高中语文 
基于家乡文化开展幼儿德育生活化的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期029-032,共4页倪恋恋 
幼儿阶段的孩子们正处于意识懵懂阶段,此时灌输家乡文化,可以帮助其形成健康的人生观、价值观。教师可以根据地域文化的特征,开发思想品德课程,把故乡文化融入到德育教育中去,突出生活教育的特点,为继承和发展家乡文化提供支撑。本文从...
关键词：家乡文化 幼儿德育 生活化策略 
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