“活教育”理念下闽南非遗文化融入幼儿园教育的实践探索  

作　　者：汤菲红 

机构地区：[1]福建省泉州市第一幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2025年第3期41-43,共3页

基　　金：2024年泉州市教育教学改革专项课题“童趣非遗:家校社三方协同‘沉浸式’共育的实践研究”(课题编号:QJYKT2024-289)的阶段性成果。

摘　　要：非物质文化遗产作为中华民族优秀文化的重要组成部分,承载着先辈们的智慧与情感,是无可替代的精神财富与文化自信的力量源泉。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园应紧密结合实际情况,因地制宜地实施素质教育,充分利用当地资源,积极引导幼儿深入感受家乡文化的丰富内涵与独特魅力。在历史文化底蕴深厚的泉州,丰富多样的非遗文化犹如一座巨大的宝藏,为幼儿教育提供了得天独厚的条件。将闽南非遗文化融入幼儿园教育,能从小在幼儿心中播下乡土情怀的种子,不断提升他们对家乡文化的热爱之情,进而增强文化自信,为幼儿的成长奠定坚实的文化根基。

关 键 词：幼儿园教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育 家乡文化 非物质文化遗产 文化自信 实践探索 乡土情怀 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]