探析低年级段英语课堂纠错中的动态生成  

作　　者：余华靓 

机构地区：[1]南京市江北新区实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第14期80-82,共3页

摘　　要：课堂是学生最容易发生错误的场所,从某种意义上说,教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。在低年级段小学英语课堂教学中,错误的发生是良性教学生态的表征。本文通过举例分析,结合英语教学实际案例,剖析错误发生的原因、错误发生的表现、分类纠错的黄金时机,对英语课堂中的纠错艺术展开深入的探讨,探究如何利用课堂中的错误,激发新的课堂生成。

关 键 词：英语教学 课堂纠错 动态生成 自主学习 语言运用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]