初探“试错法”在当代园艺职教课堂中的应用——以“一米花园设计文本制作”课堂教学设计为例  

作　　者：黄璐滢[1] 

机构地区：[1]杭州职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《科技风》2022年第16期27-29,共3页

摘　　要：“设计方案文本制作”的根本教学目的是,教育学生更能够在工作岗位中针对各种不同的需求去解决问题,而解决问题的方案并不提倡趋同。根据学情,我们可以运用试错法,让学生把问题先呈现出来,鼓励他们自己去寻求解决问题的方法,教师在预判学习效果的同时,仅进行引导和总结的动作,不介入学习主线;把课堂的主动权真正交到学生手中,实现以学生为主体的课堂效果。

关 键 词：职业教育 岗位需要 课堂教学 试错法 学生主体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]