岗位需要

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宜宾市翠屏区 技能赋能就业 培训助力发展
《四川劳动保障》2025年第5期53-53,共1页樊路茜 何建华 
2024年,宜宾市翠屏区人社局、区就业创业促进中心坚持就业优先战略,落实就业优先政策,积极构建终身职业技能培训体系。按照省、市、区职业技能培训工作安排部署,服务区内重点产业、重点企业,聚焦农村转移劳动力、离校未就业高校毕业生...
关键词：就业创业 农村转移劳动力 就业困难人员 技能评价 岗位需要 就业优先 失业人员 四位一体 
要闻月览
《中国就业》2025年第2期30-30,共1页颖鑫(整理) 
2025 JANUARY 1 1月3日人社部、公安部、民政部、交通运输部、农业农村部、文化和旅游部、全国总工会、共青团中央、国铁集团联合印发《关于开展2025年“春暖农民工”服务行动的通知》,对春节期间农民工服务保障工作作出部署安排。《通...
关键词：全国总工会 农民工 岗位需要 就业帮扶 就业推荐 培训模式 技能培训 春节期间 
要创新,也要守正
《职教通讯》2024年第12期1-1,共1页庄西真 
从本质上说,职业院校的教学就是人类知识与经验传递的过程。自古以来,人类就需要把上一代人积累的知识和经验传递给下一代人。在教学过程中,教师要传授给学生满足职业岗位需要的知识和技能,帮助其在工作岗位上站得住脚、做得下去。职业...
关键词：站得住脚 职业院校教学 间接经验 职业岗位需要 工作岗位 知识和技能 上一代人 专业知识 
银行网点负责人任职培训的项目设计
《财富时代》2024年第11期143-145,共3页陈晨 
银行基层营业网点是业务经营的操作平台和实现利润的最基本单位,是银行生存发展的基础,肩负着塑造品牌形象的重要使命。网点负责人作为基层重要的管理者,其工作能力与业务水平往往决定着网点的整体经营管理质量,其职业能力直接影响网点...
关键词：基层网点 基层营业网点 网点发展 网点负责人 基层管理者 整体经营 业务水平 岗位需要 
高级信息与低级信息——训练学生与人工智能说话和交朋友的能力
《中国信息技术教育》2024年第20期13-13,共1页魏忠 
12年前,《经济学人》杂志有一篇封面文章预测人类由于大数据的出现要进入“人机协同”时代。那个时候仅仅提出“更好的教育是人类应对未来大数据时代的唯一办法”。然而,什么是更好的教育,却是后面十多年不断争论的问题。2012年是一个...
关键词：封面文章 大数据时代 岗位需要 人工智能 人机协同 唯一办法 工具集 交朋友 
公示
《共产党员（河北）》2024年第12期18-18,共1页无 
根据《新闻记者证管理办法》有关规定,按照国家新闻出版署要求,河北共产党员杂志社结合工作实际,坚持业务能力、综合素质和岗位需要原则,已对拟申领新闻记者证人员的资格进行了严格审核。现对拟申领新闻记者证人员进行公示。拟申领新闻...
关键词：新闻记者证 人员名单 举报电话 国家新闻出版署 岗位需要 综合素质 公示 
聚集基层人才需求 培养“三型”档案人才
《四川档案》2024年第3期31-31,共1页朱佳凤 
泸州市龙马潭区档案馆历来重视档案干部队伍建设,通过苦练内功、搭建平台、跨界融合等多种举措,培养专业型、复合型、创新型档案人才,为档案事业的发展提供有力保障。苦练内功,重塑工匠人才培养“大格局”。制定“人才强档”系列比赛活...
关键词：档案事业 工匠精神 兰台 档案人才 龙马潭区 岗位需要 跨界融合 以赛促学 
郑志明:匠心助力“中国速度”
《初中生写作》2024年第3期F0004-F0004,共1页薛秋影 
[人物事迹]郑志明,党的二十大代表、广西汽车集团首席技能专家。从职高毕业进入公司成为一名钳工学徒开始,郑志明就每天早出晚归,在生产--线磨炼技能,秉承着“一生把一件事做到极致”的人生信条,结合岗位需要,持续打磨钳工技能。通过日...
关键词：人生信条 零件尺寸 岗位需要 误差控制 钳工技能 位置误差 郑志明 
博士下基层,就是学历浪费?
《党员文摘》2024年第2期34-35,共2页郑天虹 邓倩倩 顾小立 
长期以来,博士毕业后大多是进高校当老师,或是进科研单位搞研究。然而随着博士毕业生逐年增多学术岗位已难以完全吸纳,一些博士开始到企业、中小学校等单位就业,有的选择到基层当公务员。这一现象引发社会热议:这些岗位需要博士来干什么...
关键词：科研单位 中小学校 岗位需要 博士毕业生 下基层 社会热议 浪费 学历 
江苏省无锡技师学院简介
《职业》2024年第2期F0003-F0003,共1页
江苏省无锡技师学院始建于1955年,是一所以机械加工类、电工电子类、信息管理类、文化创意类和现代服务类专业为主体,学历教育、社会培训、技能评价融合一体协调发展的国家中等职业教育改革发展示范学校。学院占地420亩,在校学生5500余...
关键词：产学研合作教育 技师学院 校企结合 技能评价 岗位需要 岗位能力培养 长效机制 电工电子类 
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