论高职数学教育的重要性  

作　　者：陈玉清[1] 

机构地区：[1]金肯职业技术学院,江苏南京211156

出　　处：《数据》2022年第4期78-80,共3页DATA

基　　金：2021年度高校哲学社会科学研究一般项目,项目编号:2021SJA0814,大学数学对高职院校学生的人文素养与创新意识教育的研究。

摘　　要：目前的高职院校普遍认为高职学生因数学基础薄弱,掌握的初等数学知识不够,大学数学听不懂、理解力跟不上,不必继续数学课程的学习,故一再减少数学课时。本文从主要从思维能力、人文素养、创新能力、科学思考问题等角度出发,阐述数学对高职学生的重要性,及如何改善目前数学不被重视的现状。

关 键 词：高职数学 数学教育 人文素养 创新能力 科学思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]