德国森林幼儿园教育模式及本土化探析  

作　　者：张怡欣 田静[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,云南昆明650500

出　　处：《现代中小学教育》2022年第6期81-86,共6页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：国家社会科学基金西部项目(16XSH011)。

摘　　要：德国森林幼儿园教育起源于20世纪中期,经过约60年的发展已取得丰富经验并形成层次立体的办园形式,重视体验与实践的教育理念和整合性的教育内容,对促进幼儿整体发展和创新学前课程组织形式具有重要价值。我国森林幼儿园教育正处于初步探索阶段,可适当借鉴德国森林幼儿园教育的有效经验,如:重视户外学前教育,创新学前教育开展形式,促进多元知识的融合和试点运营。

关 键 词：德国 森林幼儿园 课程组织形式 本土化 

分 类 号：G619.1[文化科学—学前教育学]