初中生物学主题探究项目的设计与实践--以“无性生殖的应用”实践课为例  

作　　者：赵燕飞 

机构地区：[1]广东省深圳市坪山区中山中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第16期68-69,共2页

摘　　要：文章以“无性生殖的应用”实践课为例,通过聚焦主题、把握核心概念、结合校本资源设计基于真实情境的探究项目。主题探究项目以“创设主题情境—明确任务—探究过程—评价”为主线展开,促使学生在探究、实践的过程中真正理解核心概念,提高学生的生物学核心素养。

关 键 词：初中生物学 主题探究项目 教学实践 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]