“链桥网”层进:中职结构化教学改革共同体的构建与实施  

作　　者：戴智敏 沈兆钧 傅卫莉[2] 

机构地区：[1]绍兴市职业教育教学研究室,浙江绍兴312000 [2]绍兴市中等专业学校,浙江绍兴312000

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第14期71-75,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家社科基金(教育学)2021年度一般项目“结构化、融合式、跨界型:中职‘1+4+N’教学创新团队建设的研究与实践”(项目编号:BJA210097,主持人:戴智敏);浙江省教育规划2021年度规划课题“基于‘冰山模型’理论构建‘三引领四融通’专业胜任力课程的实践研究”(项目编号:DH2021584,主持人:沈兆钧)。

摘　　要：一直以来,职业教育教学存在学校课程与企业应用不贯通、专业课与公共基础课不相融、课程教学与素养培育不匹配等问题。绍兴市职业教育教学研究室联合全市各中职学校,以培养“禹道匠星”为目标,以结构化教学改革共同体的构建与实施为抓手,全面推进“链桥网”层进的跨界融合教学改革,率先建立了以“共同体”建设推动区域职业教育跨界融合教学改革的新范式,为培养高素质技能型人才提供了强有力的支持。

关 键 词：中等职业教育 教学改革 跨界融合 培养链 课程桥 生态网 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]