傅卫莉

作品数：20被引量：35H指数：3
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供职机构：绍兴市中等专业学校更多>>
发文主题：中职语文中职语文口语交际校本教材开发更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《学语文》《现代语文（中旬．教学研究）》《考试周刊》更多>>
所获基金：绍兴市教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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《平凡的世界》整本书阅读教学设计与实施
《学语文》2025年第2期11-14,共4页傅卫莉 戴智敏 
国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“结构化、融合式、跨界型:中职‘1+4+N’教学创新团队建设的研究与实践”(课题批准号:BJA210097)的研究成果。
小说的核心是塑造人物形象。创设“奋斗者之歌·平凡世界的不平凡故事”系列活动情境,以孙少平人物形象解读为例,指导学生围绕整本书,通过“观镜式”阅读,以镜观人、以人为镜,感受人物奋斗历程,探究人物精神品质,领悟小说主题内涵,提升...
关键词：人物形象 小说 “观镜式”阅读 整本书阅读 
“五会同心圆”:开辟“三教”改革语文教师成长新赛道--以绍兴市中等专业学校为例
《科教导刊》2024年第21期82-84,共3页傅卫莉 
文章依据Foord教师职业发展同心圆理论,以“三教”改革为立足点,借鉴赛道特点,创新中职语文教师“五会”发展理念,即以会学习、会研究、会创新、会服务、会育人为主要内容,通过目标制定、路径实施、评价激励,打造“五会同心圆”教师成...
关键词：五会 中职 语文教师 成长赛道 
“链桥网”层进:中职结构化教学改革共同体的构建与实施被引量：1
《中国职业技术教育》2022年第14期71-75,共5页戴智敏 沈兆钧 傅卫莉 
国家社科基金(教育学)2021年度一般项目“结构化、融合式、跨界型:中职‘1+4+N’教学创新团队建设的研究与实践”(项目编号:BJA210097,主持人:戴智敏);浙江省教育规划2021年度规划课题“基于‘冰山模型’理论构建‘三引领四融通’专业胜任力课程的实践研究”(项目编号:DH2021584,主持人:沈兆钧)。
一直以来,职业教育教学存在学校课程与企业应用不贯通、专业课与公共基础课不相融、课程教学与素养培育不匹配等问题。绍兴市职业教育教学研究室联合全市各中职学校,以培养“禹道匠星”为目标,以结构化教学改革共同体的构建与实施为抓手...
关键词：中等职业教育 教学改革 跨界融合 培养链 课程桥 生态网 
基于中职生态课堂的教师教学能力同心圆培养模式研究——以绍兴市中等专业学校为例被引量：1
《职业》2021年第4期49-51,共3页傅卫莉 
教学能力是教师立足课堂从事教学活动所应具备的基本能力,对教师的专业成长与职业发展起着十分重要的作用。本文阐述了绍兴市中等专业学校(以下简称学校)以中职生态课堂建设为基础,以教师的教学能力提升为核心,以教师的专业成长发展为目...
关键词：中职教师 教学能力 生态课堂 “三力”同心圆模式 
中职语文核心素养“淘宝式”选修课程开发与应用——以“语文行天下”选修课程为例被引量：2
《中国职业技术教育》2021年第2期49-52,共4页傅卫莉 
绍兴市中等专业学校浙江省“三名工程”课改项目“语文行天下”课程专项基金(项目编号:SX220001,主持人:傅卫莉)
以"语文行天下"选修课程的开发与应用为例,以UMU互动学习平台为载体,以"项目引领+任务驱动+互动评价"为教学手段,借鉴淘宝网站营销方式,打造线上与线下一体的"淘宝式"开放、互动、灵活的课程模式,丰富课程形式与内容,进而提升中职学生...
关键词：中职学生 语文核心素养 “淘宝式” 选修课程开发 
指向语文核心素养跨学科培育的创意表达被引量：1
《职业》2020年第31期99-100,共2页傅卫莉 戴智敏 
课题项目:浙江省教育科学规划2020年度规划课题“匠心、匠术、匠行:基于职业教育跨界融合理念的‘三跨’人才培养模式研究与实践”(项目编号:2020SC173);2020年绍兴市教育科学规划课题“基于中职学生语文核心素养培养的跨学科创意表达实践研究”(项目编号:SJZ20092)的研究成果。
本文借助企业形象识别系统理念,阐述如何通过构建理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统,解决指向核心素养跨学科培育的创意表达的概念问题、教学问题和评价问题.并通过“跨界—融合—重构”的跨学科教学,使中职学生能够在专业学习...
关键词：语文核心素养 跨学科培育 创意表达 
中职“语文+商务英语”跨界教学研究与实践被引量：1
《职业教育》2020年第18期55-60,共6页傅卫莉 杜婷婷 章云娟 
新时期的语文学科教学应有意识地打破学科界限,从"单课独进"走向"学科融合"。"语文+商务英语"跨学科教学要挖掘语文与商务英语间的关联因素,凸显跨学科融合式学习的优势,使教学目标从单一化走向整合化,教学内容从碎片化走向系统化,教学...
关键词：中职 跨学科 教学 融合 实践 
论课堂教学的三“心”二“意”——以绍兴市中等专业学校青年教师优质课为例
《职业》2015年第14期109-111,共3页傅卫莉 
课堂是教学的主阵地。本文以绍兴市中等专业学校青年教师优质课为例,论述了课堂教学的三"心"二"意"。通过三"心"(教学目标别有用心、教学内容别具匠心、教学方法别出心裁)二"意"(教学主体俱有情意、教学过程展现新意)的角度去组织课堂教...
关键词：教学目标 教学方法 过程化 
孔雀为什么向东南飞?——《孔雀东南飞》教学案例
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期67-68,共2页傅卫莉 
一、引言学生学习基础薄弱,上课无精打采,课堂死气沉沉,这个一现象一直是教师心中难耐的痛。尤其是职校,没有高考的指挥棒,也没有分数的压力,考试前只要老师讲讲提纲,划划要点,学生临时抱佛脚就能及格甚至拿高分。因此,平时上课对很多...
关键词：学生学习基础 教学效果 《孔雀东南飞》 霍姆林斯基 西北有高楼 焦仲卿 刘兰芝 东南方向 古诗十九首 教育目的 
构建开放式课程体系 提升学生综合职业能力——以绍兴市中等专业学校为例被引量：1
《职业教育研究》2015年第1期79-82,共4页傅卫莉 
以具备"专、知、能、善、健、雅"全人素质标准的技术技能型人才培养为出发点,以提升学生综合职业能力为目标,紧贴经济社会发展需求,依托产业、企业、职业实际需要,构建以"必修课程+选修课程+活动课程"为主体,以"专业能力+方法能力+社会...
关键词：综合职业能力 开放式课程体系 
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