基于中职生态课堂的教师教学能力同心圆培养模式研究——以绍兴市中等专业学校为例  

作　　者：傅卫莉[1] 

机构地区：[1]绍兴市中等专业学校

出　　处：《职业》2021年第4期49-51,共3页Occupation

摘　　要：教学能力是教师立足课堂从事教学活动所应具备的基本能力,对教师的专业成长与职业发展起着十分重要的作用。本文阐述了绍兴市中等专业学校(以下简称学校)以中职生态课堂建设为基础,以教师的教学能力提升为核心,以教师的专业成长发展为目标,设计“教师个人发力—团队协作合力—学校培养助力”的“三力”同心圆培养模式的具体方法。

关 键 词：中职教师 教学能力 生态课堂 “三力”同心圆模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]