直播课堂的混合教学模式思考与探索  

Thinking and Exploration on the Mixed Teaching Mode of Live Classroo m

作　　者：潘晓利[1] 张超辉 Pan Xiaoli;Zhang Chaohui

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源517000 [2]广东茂名健康职业学院,广东茂名525400

出　　处：《甘肃科技》2022年第6期68-70,共3页Gansu Science and Technology

基　　金：2020河源市哲学社会科学“十三五”规划项目(编号:HYSL20P22);2019年河源市社会发展科学技术项目(编号:129);河源职业技术学院教育教学成果奖培育项目(编号:2018JXCGPY09)。

摘　　要：新冠肺炎疫情期间,教师们各显神通,采用多种教学方式进行线上教学,多数老师选择面对面的线上直播课。直播课使学生置身在课堂之内,提高了课堂存在感和学习的氛围,教学效果显著提升,但在上直播课时,也存在如课堂互动弱,无法实时监控学生的学习状态、不能满足学生的深度学习等问题。针对这些问题,课堂期间采用腾讯会议线上直播+微信学习群进行互动的方式,既创造了课堂氛围,又较好地满足了师生互动和监控学生学习状况的需求。同时,采用智慧职教网络平台进行课前课后任务发布和任务考核,提供了丰富的教学资源,也满足学生深度学习需要。

关 键 词：直播课 在线学习 教学设计 互动 考核监督 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]