基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学的探索与实践  

作　　者：邓启辉 张建林 

机构地区：[1]湖北恩施学院医学院,湖北恩施445000

出　　处：《科技视界》2022年第13期10-12,共3页Science & Technology Vision

基　　金：湖北恩施学院校级课程教学改革研究课题(ZB202110)。

摘　　要：针对医学物理学实验过程中存在的问题,文章基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学,从医学物理学实验的课前准备、线上教学、线下教学和课程考核评价几个方面进行了探索和实践。实践证明,基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学能够激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂,培养学生独立思考和自主学习的能力,有效地提高学生的学习效率和教师的教学质量。

关 键 词：案例教学法 翻转课堂 医学物理学实验 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R4[文化科学—教育学]