浅谈高中生物学材料信息题解题策略  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]大庆市第二十三中学,黑龙江大庆163001

出　　处：《理科考试研究》2022年第14期61-63,共3页

摘　　要：在高中生物学考试中,对学生的能力要求中很重要的一项就是“获取信息的能力”.生物学科不同于其他理科课程,由于其学科的独特性,经常会在考试题中出现大段文字叙述,在其中会铺设较为新颖的科学研究背景、社会责任等内容,针对其中涉及到的高中教材内容进行考查.此类题型要求学生结合所学知识或原理来解决相关的生物学问题,让学生关注到生命科学的新进展、认识到所肩负的社会责任,充分体现了生物学科的科学发展与社会责任的核心素养[1],因此,本类题型也成为近几年高考中出现频率较高的题型.本文介绍了高中生物学考试中这类材料信息题的特点、解题技巧并进行典例分析.

关 键 词：高中生物学 材料信息题 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]