在分享中自主,在分享中生成  

作　　者：黄丽 

机构地区：[1]眉山市第一小学

出　　处：《四川教育》2022年第18期45-45,共1页

摘　　要：在四年级上册《陀螺》第二课时的教学中,我对本课的语文要素进行整合,进行了分享式教学。教师向学生传达合作、学习的方法,在放手让学生自主探究、交流分享的同时,适时介入引导,启发学生思维,以达到学通课文的目的,让教学有序、有趣、有效。

关 键 词：学生自主探究 第二课时 交流分享 分享式教学 启发学生 四年级上册 适时介入 放手 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]