浅析提高高职英语教学质量的新途径  

作　　者：丁桂玲 

机构地区：[1]江苏省南京技师学院

出　　处：《内江科技》2022年第5期119-120,共2页

摘　　要：“以写促学”通过鼓励学生进行英语写作来增加学生的学习成就感,激发学生学习英语的兴趣,是英语语言输出的重要途径,对高职英语学习有很大的促进作用,有助于高职英语教学质量的提高。英语写作是高职英语教学的重要组成部分,对培养复合型英语人才起至关重要的作用,是提高学生英语综合运用能力的有效途径。因此,分析目前高职英语教学现状,构建合理的“以写促学”理论框架,精心进行教学设计,及时进行评价总结,把英语写作作为高职学生语言学习的重要输出方式,对提高学生英语综合应用能力,促进高职英语教学质量意义重大。

关 键 词：促进作用 学习成就感 输出方式 以写促学 复合型英语人才 评价总结 英语写作 教学设计 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]