浅谈高中作文参与式评改策略  

作　　者：李积忠 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县第二中学,甘肃白银730400

出　　处：《中学生作文指导》2022年第10期142-145,共4页

摘　　要：写作教学是语文课堂的重要组成部分,学生写作水平的高低是其语言运用能力和语文综合能力的集中体现。但受到应试教育的影响,当前高中阶段语文教师所开展的写作教学情况并不乐观,依旧存在缺乏教学评价、缺乏正确指导、教学模式单一等问题。对此教师应结合学生学习的实际情况和作文水平,以小组合作评改、师生共同评改和网络参与评改等方式优化作文教学,通过参与式作文评改,进一步提升高中语文写作教学质量。

关 键 词：高中语文 作文参与式 作文评改 策略探讨 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]