“定性分析”在高考试题中的体现及教学探讨--以北京卷为例  

作　　者：崔福来 林婷 

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广州510006

出　　处：《物理教学探讨》2022年第6期40-43,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：北京高考试题以灵活著称,很多题目规避了繁杂的计算,但情境新颖,试题灵活,以高中之外的知识为背景对学生进行定性或半定量能力考查。文章对其中几道典型的试题进行分析,以期能在教学中更好地培养学生的定性与半定量计算的能力。

关 键 词：定性分析 物理观念 新情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]